LIC. EN TRABAJO SOCIAL

6.1 La evaluación   “Proceso de operación continua, sistemática, flexible y funcional, que al integrarse al proceso de intervención profesional, señala en qué medida se responde a los problemas sobre los cuales interviene y se logran los objetivos y las metas; describiendo y analizando las formas de trabajo, los métodos y técnicas utilizadas y las causas principales de logros y fracasos” (Tobón, 1986: 258)  http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/22038/Capitulo6.pdf 6.2 Tipos de Evaluación Según su ambito (espacio que ocupa) ·          Internacional ·          Nacional provincial ·          Local ·          De lugar (institución, recurso) Según la dimensión (Nº de personas beneficiarias) Según la procedencia de los evaluadores ·          Ex...

5.4.6 La  capacitación  es el conjunto de medios que se organizan de acuerdo a un plan, para lograr que un individuo adquiera destrezas, valores o conocimientos teóricos, que le permitan realizar ciertas tareas o desempeñarse en algún ámbito específico, con mayor eficacia. https://prezi.com/6ofkqb-2bwyt/educacion-y-capacitacion-social/

5.4.4 La  organización social  es un sistema inserto en otro más amplio, que es la sociedad con la cual interactúa; ambas se influyen mutuamente. La  organización  está constituida por un grupo de individuos que unen actuaciones para alcanzar determinados propósitos. https://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Series/GES01/5267 5.4.5 Es la intervención de los ciudadanos en la toma de decisiones respecto al manejo de los recursos y las acciones que tienen un impacto en el desarrollo de sus comunidades. En este sentido, la Participación Social se concibe como un legítimo derecho de los ciudadanos más que como una concesión de las instituciones. Para que la participación social se facilite, se requiere de un marco legal y de mecanismos democráticos que propicien las condiciones para que las comunidades organizadas hagan llegar su voz y sus propuestas a todos los niveles de gobierno.   http://www.consejosescolares.sep.gob.mx/en/conapase/Que_es_la_Participaci...

5.4.3 El término gestión social podemos determinar que etimológicamente está formado por palabras que provienen del latín. Así, en primer lugar, está el vocablo gestión que emana de  gestio  que es fruto de la suma de  gestus , que significa “hecho”, y del sufijo – tio , que puede traducirse como “acción y efecto”. En segundo lugar está la palabra social que, a su vez, tiene su origen en el vocablo latino  socius  que es equivalente a “compañero”. La  gestión social  ha sido definida como la  construcción de diversos espacios para la interacción social . Se trata de un proceso que se lleva a cabo en una comunidad determinada y que se basa en el  aprendizaje  colectivo, continuo y abierto para el diseño y la ejecución de  proyectos  que  atiendan necesidades y problemas sociales . La gestión social implica el  diálogo  entre diversos actores, como los gobernantes, las  empresas , las organizacio...

5.4.2 La educación social es una sub disciplina de tipo pedagógica, a instancias de la educación, que se ocupa excluyentemente de promover la incorporación de los alumnos a las diversas redes sociales que lo circundan con la misión de garantizar su desarrollo en todo aspecto y nivel y así poder ampliar no solamente sus aspiraciones en lo educativo sino también en lo profesional, a futuro, claro está, y la participación social, entre otras cuestiones, que afectan directamente su conforme desarrollo. ... via Definicion ABC https://www.definicionabc.com/social/educacion-social.php

5.4.1 La   Investigación   designa   acción   y efecto de investigar. Como tal, se refiere al   proceso   de   naturaleza   intelectual y experimental que, a través de un conjunto de   métodos   aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su   conocimiento , sea este de   interés   científico, humanístico o tecnológico. Importancia de la Investigación La investigación es un proceso constante que parte de la necesidad de descubrir, averiguar, dar explicaciones del el por qué de las cosas. Como criterio formal  la investigación  atiende a un  método  y a un proceso sistémico que genera conocimientos constantes que se van enriqueciendo con posteriores  investigaciones . En el área educativa la investigación es un elemento esencial para la generación y transmisión de conocimientos (proceso  enseñanza -...

5.2 La Caja de Herramientas Comunitarias acepta y amplía esta última visión. Considera a los tres modelos como a una sucesión de elementos –una continuidad en la que las distinciones entre los modelos no siempre son diferentes– todos los cuales se nutren de una postura inclusiva y participativa que involucra a muchos sectores de la localidad o comunidad. Cualquiera de los tres puede constituir una base para el fortalecimiento y aprendizaje de la comunidad, pero cada uno se orienta a una clase diferente de situación y resultado. El desarrollo local sirve como base para otra organización y está en sí mismo generalmente orientado a cuestiones de la comunidad entera que afectan a todos: desarrollo económico, salud pública, etc. Su objetivo es la construcción de la capacidad comunitaria para manejar cualquier necesidad o cuestión que surja. También se muestra a sí mismo en proyectos comunitarios más pequeños –limpiezas del vecindario, la construcción de un patio de juegos en la comunid...